Телевизор - мой друг или враг?
|
Недавно моя пятилетняя дочь болела и неделю сидела дома со своей прабабушкой. Я особо не беспокоилась, чем они занимались, но когда как-то вечером Тася на мое «что-то я устала» ответила голосом телевизионной рекламы : «Усталость? Стресс? Боль? Примите…», я поняла, что телевизора было слишком много. В прошлой статье («Страсть как люблю учиться!») я писала о поддержании в детях нами, взрослыми, природной внутренней мотивации узнавать новое, о том, что можно любить учебу, не потому что ставят хорошие оценки в школе, а потому что есть возможность узнавать то, что интересно и так получать удовольствие от самого процесса познания. Кажется, что и не так уж много требуется от родителей: вовлекать, предоставлять выбор, показывать пример и поощрять упорство. Ребенок «зацепится», если ему интересно. |
Однако, в современном мире поддерживать детскую любознательность мешают маленькие «вредители»: телевизор, компьютерные игры и другие развлечения. Похоже, идет война за внимание ребенка, и книги, упражнения часто проигрывают эту битву. Дети увлекаются красивой картинкой, бесконечным и ничего не требующем от них развлечением, расслабляются, забывают о сложностях в отношениях с одноклассниками или родителями. И так просмотр телевизора становится занятием, приносящим удовольствие, и это мотивирует ребенка возвращаться к нему снова и снова. Маленькие дети принимают многое увиденное и услышанное по телевизору за «чистую монету», потому что для них грань между фантазией и реальностью размыта, и они переносят модели поведения, агрессию и стереотипы в свою жизнь. Oни не понимают еще, что цель рекламы – продать продукт, и искренне верят, что рекламируемая кукла будет выглядеть как живая. Дети быстро учатся, что все в кино, а значит и в жизни, курят и выпивают, и мало кто умирает от рака легких или инфаркта, так что и с ними ничего не случится. Они привыкают к насилию на экране и не видят причин не ударить друга в жизни. Реальный мир на экране, по большому счету, выглядит враждебным и таким его начинает воспринимать и ребенок. Там большинство «хороших парней» дерутся и по-прежнему считаются героями. Телевидение скрыто и скрупулёзно воспитывает потенциальных преступников, которые не понимают, зачем сочувствовать и заботиться друг о друге, когда цель в жизни – защищать свои интересы, а для этого надо просто быть сильным, хладнокровным, и бить, стрелять, обманывать.
Какую страшную картину я нарисовала! А как же разговоры о том, что телевидение представляют собой неоценимый источник знаний? Там ведь можно найти и образовательные программы для детей и научно-популярные фильмы, и концерты великих музыкантов… Только вот чтобы смотреть именно их необходимо сделать над собой усилие, подобное тому, которое нужно, чтобы сесть за учебу. Психологи говорят, что люди учатся, смотря телевизор, только если у них есть такое намерение, иначе в одно ухо влетает, в другое вылетает, как это не грустно.
Хотелось мне докопаться до истины – поискала современные психологические исследования о влиянии телевидения на детское развитие. На сегодняшний день выводы такие: никакого подтверждения дурного воздействия на школьную успеваемость, концентрацию внимания, умственное развитие. Хотя как можно объективно измерить воздействие на сердце, душу, психику? Глядя в телевизор, дети становятся пассивными и принимают то, что дают, а не ищут и исследуют сами – в результате инициатива, необходимая для успеха во всех жизненных сферах, не развивается. Дети теряют свои творческие способности, ведь никак не получается пробовать и экспериментировать, сидя у телевизора, хотя… можно пощелкать каналы на пульте. Телевидение никак не сможет воспитать уверенность в себе, ответственность за свои чувства и поступки, научить отстаивать свою точку зрения, уважать других и разрешать конфликты мирным путем.
Какую страшную картину я нарисовала! А как же разговоры о том, что телевидение представляют собой неоценимый источник знаний? Там ведь можно найти и образовательные программы для детей и научно-популярные фильмы, и концерты великих музыкантов… Только вот чтобы смотреть именно их необходимо сделать над собой усилие, подобное тому, которое нужно, чтобы сесть за учебу. Психологи говорят, что люди учатся, смотря телевизор, только если у них есть такое намерение, иначе в одно ухо влетает, в другое вылетает, как это не грустно.
Хотелось мне докопаться до истины – поискала современные психологические исследования о влиянии телевидения на детское развитие. На сегодняшний день выводы такие: никакого подтверждения дурного воздействия на школьную успеваемость, концентрацию внимания, умственное развитие. Хотя как можно объективно измерить воздействие на сердце, душу, психику? Глядя в телевизор, дети становятся пассивными и принимают то, что дают, а не ищут и исследуют сами – в результате инициатива, необходимая для успеха во всех жизненных сферах, не развивается. Дети теряют свои творческие способности, ведь никак не получается пробовать и экспериментировать, сидя у телевизора, хотя… можно пощелкать каналы на пульте. Телевидение никак не сможет воспитать уверенность в себе, ответственность за свои чувства и поступки, научить отстаивать свою точку зрения, уважать других и разрешать конфликты мирным путем.
Звучит убедительно, не так ли? Но что же делать родителям, которые видят своего ребенка «приклеенным» к телевизору? Объясняй – не объясняй все стороны негативного воздействия, а к телевизору будет тянуть как к наркотику, ведь, похоже, он формирует привязанность. Начать, видимо, придется с себя: мы, родители, моделируем желаемое поведение. Если папа смотрит телевизор весь вечер, щелкая каналы и не разбирая толком, что же он получает для себя в эти часы, то и требовать от ребенка задумываться сколько, как и что он смотрит, по крайней мере, несправедливо.
Я заметила, что моя дочь просит включить телевизор, когда ей скучно. Может быть, не увлеченный ничем ребенок ищет способ убить время? Не предоставляйте ребенку возможности скучать и у него не останется времени. В школе, где я работаю, с начала учебного года в комнате для игр стоял кем-то подаренный телевизор - недавно решили убрать, ведь всё равно его не разу не включали, потому что и без него хватает положительных эмоций и ярких впечатлений! Еще можно посоветовать почаще заглядывать в программу передач и планировать просмотр подходящих для ребенка программ, которые могут его чему-то научить, дать почву для размышлений и новых открытий. Можно просто отказаться от телевидения как такового и перейти на диски или скачивание только ценных передач и фильмов. И постарайтесь не вознаграждать ребенка просмотром телевизора, не соблазнять его им за то, что он закончит домашнюю работу – так и любви к учебе не привьешь и телевизор станет еще более желанным.
Не важно, на самом деле, как вы будете помогать ребенку превращать телевизор из врага в друга, главное – разобраться, что бесконтрольное сидение перед ним на диване – пагубная привычка, которую лучше не начинать формировать.
Я заметила, что моя дочь просит включить телевизор, когда ей скучно. Может быть, не увлеченный ничем ребенок ищет способ убить время? Не предоставляйте ребенку возможности скучать и у него не останется времени. В школе, где я работаю, с начала учебного года в комнате для игр стоял кем-то подаренный телевизор - недавно решили убрать, ведь всё равно его не разу не включали, потому что и без него хватает положительных эмоций и ярких впечатлений! Еще можно посоветовать почаще заглядывать в программу передач и планировать просмотр подходящих для ребенка программ, которые могут его чему-то научить, дать почву для размышлений и новых открытий. Можно просто отказаться от телевидения как такового и перейти на диски или скачивание только ценных передач и фильмов. И постарайтесь не вознаграждать ребенка просмотром телевизора, не соблазнять его им за то, что он закончит домашнюю работу – так и любви к учебе не привьешь и телевизор станет еще более желанным.
Не важно, на самом деле, как вы будете помогать ребенку превращать телевизор из врага в друга, главное – разобраться, что бесконтрольное сидение перед ним на диване – пагубная привычка, которую лучше не начинать формировать.
Статья опубликована в газете "Европа Кипр" 28 ноября 2012 года
